討論區/馮老師教室
作 者( 匿稱 ) 文 章 標 題 :老師,我的學習態度有問題! 張貼時間
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連絡作者: 不給啦
甲、乙、丙三位同學玩網球,場地使用時間只有十五分鐘,如何讓三位同學公平的分享使用時間?而每位同學使用的時間為幾分鐘?

國小三年級上學期,數學老師出了這個題目。我不知道各位用什麼公式來解題,也不知道正確答案是什麼,更不知道正確答案有幾個?但是,當時老師的用意,是希望用上課時所教的公式來解題,所以有一個所謂的(正確答案)!

可是,當時天真、搞怪而又富有創意的我,心思細密、公平正義的我,自信滿滿的第一個向老師報告答案:
每個同學都可以上場十五分鐘!
老師笑了
哈哈!我果然聰明過人啊!
啪啪!錯,零分!老師在考卷上畫了鴨蛋!
老師,為什麼?
答案不對,而且你的公式呢?
老師,我的答案不需要公式!
喔!為什麼?說來聽聽!
因為,網球一定要兩人對打,所以甲乙丙其中兩人必須上場,那另外一個人怎麼辦?為了"讓三位同學公平的分享使用時間",所以,第三個人也不能閒著,他必須擔任裁判和記分員,輸的人下場接替裁判與記分員的位置,贏的人則繼續留在場上接受挑戰,所以球員和裁判在內,他們使用場地的時間同樣都是十五分鐘,而且非常公平!
錯,回去重寫!
晴天霹靂啊!

眼看成績最差的都過關了,我搓破了頭皮卻怎麼都想不出比這個更公平的玩法了。從此以後,打從國小三年級開始,數學這科我沒再及格過!

這個數學題目造成我一輩子的致命傷,也是我一輩子解不開的問題!
我不懂為什麼不對,我們不都是這樣子玩遊戲的嗎?不都是這樣子比賽的嗎?
公式?公式是絕對而唯一的真理嗎?
答案?所有事情的答案都有標準嗎?
方法?是否無規不成圓?

我抱著這樣的疑惑與傷害,造就了小小年紀就開始判道離經的學習態度。
我開始"疑神疑鬼"
我懷疑我所學的
我懷疑老師所教的
我懷疑長輩告訴我的
我老是問:為什麼?是這樣嗎?可是,...!
老師討厭我
長輩不喜歡我
同學笑我笨
我只相信親身經歷的經驗與知識
所以,我從不怕鬼,因為我沒看過鬼!


到了二十多歲後,清楚的知道有個事實(現在對的事情,以後未必是對的)
到了上大學後,發現(教授了不起啊,原來也只是凡人)
大學的同學更讓我體認(在書桌上探索世界是很危險的事情)

我常反應:我還是不懂?
我常舉手:我有問題?
我還是一直問:為什麼?

質疑訊息與判斷真偽不是學習知識、運用智慧的目的嗎?
知識不是用來培養一個人思考能力的嗎?
我懷疑我是不是該停止懷疑別人告訴我的
我懷疑是不是別人缺乏驗證與質疑的能力
我懷疑是不是我的學習態度有問題

老師,我有問題?!



2007/3/4 上午 03:13:23
 
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apporience
連絡作者: 不給啦
你想要的是大家的肯定嘛??
我沒有指責的意思,而是你明明已經有答案了...
天下好老師也是很多的,或許小學三年級還沒法辨是非
但現在的你為甚麼還要被這種過去牽絆??
2007/3/5 上午 03:20:33
longer
連絡作者: 不給啦
apporience
我想
我要的的確是個認同
同時也是想問大家的學習的態度是如何
你說我早已有答案
去年,我是有答案
但是,今年我真的有疑問
而國小三年的數學不是牽絆
是教訓,是經驗,是啟發

你會這麼寫,想必你覺得我的問題不是問題
很多問題的答案是想當然爾

去年,真是多事的一年
不巧,又看了太多也太多遍的瓦舍作品
幸也不幸的看見瓦舍的討論區,討論著相聲是什麼
突然,讓我想到國小三年級的事情
引發我很多的感觸和疑問
讓我開始去思考一個很(理所當然)的現象或是問題
讓我開始質疑自己的學習態度

大三下學期,我和一位教授發生衝突
差點斷送大學生涯,這個暫且不談

這位教授也是導師,很注重時間觀念
不喜歡學生遲到,但允許學生合理的翹課三次
但是,常常自己臨時說要強制性開會
結果,自己不是遲到就是不到
當然,他是老師嘛,我們也不敢怎麼樣!
這個教授上課,三堂課有兩堂在聊天
沒關係,我們雖然看不起他
但還是要尊重他的專業
唯一認真的一堂是(設計朗讀與閱讀課)
很神吧
設計這種東西可以用看的跟朗讀帶過
好吧,我可以合理的認為,這些都是新資訊、新觀念
上台發表自己的作品,不准學生解釋概念
可以,我資質不佳、學理不通、想法是狗屁
開系大會討論課程問題
提議課程時間的調度
不巧又是這個教授的課
他說要把我當掉
是操行當掉
他說:雖然你作業都交了,也都還好,但這不關專業和學業的問題
這是人品問題

說這個,不是要攻擊這個老師
只是我在求學過程中
偶爾會....常常遇到類似的問題
在處理這些問題時
不論是我自己或是其他人
都能夠有合理且理所當然的理由去解釋

可是,如果我在求學過程中
當然也包括學習做人處事
秉持一貫的(質疑與驗證)

我想我現在可能在黃土砂場上
拿著左輪手槍和老師一決生死

畢竟,有多少專業權威的人士可以接受別人的質疑
台灣會舉手發問的學生有多少

所以,我很疑惑
我該不該默默接受只聽不問的填鴨式教育
還是千萬人吾往矣

呵呵...我居然是在大學ㄟ...

對不起,我混沌了,不知道你懂我說的嗎








2007/3/7 上午 12:57:03
默聲
連絡作者: 不給啦
想了很多來回應你,最後決定全部刪除,因為突然想到一句話,默以為正好可以解釋心裡所想的。

人永遠只看的到自己想看到的!

你和教授看到了同一件事情,但是因為選擇卻看到了不同的事情。太多的事情會影響到看事情的角度,或許這所謂“太多的事情”可以簡單稱為“人生經歷”,並不是說人生閱歷豐富的人做事就對,而是你所經歷的每件事,都會影響你對事情的判斷。

學習質疑,是件好事!過度質疑並過於堅持,是件蠢事!
 
2007/3/7 上午 01:51:08
系統維護:相聲瓦舍